Seguimiento constante en el desarrollo
de las actividades planteadas, la exposición del cuento ante la clase para
grado 3°, álbum sobre los animales para grado 1° y creación de un animal e material reciclable
para preescolar.
lunes, 1 de diciembre de 2014
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
RECURSOS DIGITALES
Power point, paint, word
Power point, paint, word
REFERENTES
CONCEPTUALES:
Para la construcción
de nuestro proyecto nos apoyamos en el A. B. P.
este método consiste en que los estudiantes de forma autónoma,
responsable y orientados por el docente encuentren solución a un problema o
necesidades de aprendizaje. Los estudiantes se convierten en autores
principales en la construcción de su propio conocimiento; ellos investigan,
entienden e integran y aplican los conocimientos básicos de una forma
cooperativa y activa con su ambiente escolar. A medida que el estudiante va
progresando en el proyecto se van desarrollando habilidades, va adquiriendo
capacidades y transformando sus conocimientos.
El ABP se sustenta en
la teoría constructivista ya que incorpora el desarrollo del pensamiento
crítico en el proceso de enseñanza aprendizaje. En este método los docentes
diseñan su clase basados en problemas abiertos, se busca mejorar la iniciativa
de los estudiantes y motivarlos. los estudiantes trabajan en equipos
intercambiando ideas, destreza y capacidades en variedad de contextos.
Se tomó como apoyo el
método ya que contiene una metodología integral, avanzada y actualizada para el
progreso exitoso de aprendizajes significativos. Tomando las rutas de procesos
donde se forman y educan niños competentes en las sociedad actual.
También nos hemos
apoyado en las teorías de la comunicación Social como ciencia
El estudio de la
comunicación toma valor científico
cuando aparecen los Medios de Comunicación Masiva. La comunicación es el el
medio que permite expresar todo lo que pensamos y sentimos desde un sentido amplio, por ende motivamos a
los niños y niñas a desarrollar sus habilidades y capacidades para transmitir
lo aprendido dentro de este proceso. La informática y la comunicación van de la
mano en el mundo actual, por lo tanto es de gran importancia entrelazarlas como
ente de formación y educación en el aprendizaje de todo ser humano.
Nos apoyamos en el constructivismo teniendo en cuenta lo dicho por el teórico Piaget el cual nos afirma que el
conocimiento se construye partiendo
desde la interacción con el medio. pero cada
ser humano va construyendo su propia experiencia interna, con lo cual
puede decirse que el aprendizaje no
puede medirse, ya que es único en cada persona,
por ende nuestro proyecto fue orientado para que los niños fueran adquiriendo
conocimientos a partir de su interés y desarrollando sus diferentes
capacidades.
BIBLIOGRAFÍA
Habían una vez una casa, Editorial
alfaguara infantil, Autores: Graciela Montes, Saúl Oscar Rojas
El caballito enano, Editorial panamericana Autores
Dora Alognso
WEBGRAFIA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
|
General
· Motivar a los estudiantes
para conocer y utilizar las tic en sus producciones escolares, promoviendo el interés dentro del aula
desarrollando procesos comunicativos.
Específicos
·
Formar niños competentes a través de
las tecnologías de información
y comunicación.
·
Identificar fortalezas y debilidades de los niños
en la habilidad comunicativa.
·
Motivar a los niños a crear actividades comunicativas.
·
Incentivar a los estudiantes con actividades
comunicativas a través del uso de una
herramienta tic
|
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
|
Dentro de los niveles de
Educación preescolar y Básica primaria de la Institución Educativa “SIMON BOLIVAR ” sede “Camilo Torres” se seleccionó como problemática la falta de atención y el poco interés de los niños
por aprender en las clases ya que se han observado en los grupos diversas
dificultades en el desarrollo de las actividades por falta de:
Atención, poca concentración, desánimo y apatía frente a las actividades escolares ocasionando el mal comportamiento y el desorden en las clases.
Teniendo en cuenta que los estudiantes
demuestran interés por los juegos
tecnológicos es fundamental apropiarnos y aprovechar ese gusto por las herramientas tecnologías,
implementando estrategias motivadoras y activas para los niños
que hoy en día están sumergidos a las nuevas tecnologías.
Es por esto que se quiere innovar con las
incorporación de las tic en las clases cautivando el interés en los niños por aprender de una
forma activa y significativa en su proceso de aprendizaje, tomando una
ruta encaminada a descubrir y
desarrollar las habilidades comunicativas de los infantes para lograr niños
competentes en el mundo actual .
|
PRESENTACIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
Se realizó el proyecto con 49 estudiantes de grados preescolar, primero y tercero de la sede Camilo Torres de la Institución Simón Bolívar del municipio de Zarzal, Valle del Cauca. |
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